La gazette n°5 est sortie.
Vous y trouverez le tableau d’honneur, une synthèse des résultats et des commentaires sur les épreuves.
L’article de Présentation de Rubricamaths a été complété. Celui-ci détaille les principales démarches qu’il est possible de mettre en oeuvre avec les activités informatiques présentes.
Un projet d’activités géométriques pour l’école en cours d’élaboration et d’expérimentation.
Toute participation est bienvenue.
La gazette n°4 a paru : elle contient les réponses aux épreuves.
La gazette n°4 a paru : elle contient les réponses aux épreuves.
La gazette n°3 est sortie.
Vous y trouverez les épreuves et la feuille-réponse.
Volume de prisme et activités d’approfondissement
1. Activités papier : Volumes de prismes
En effet, pour calculer les volumes de chacun des prismes, il faut que l’élève identifie et représente en vraie grandeur la base de celui-ci. Ensuite, suivant la nature de cette base, il lui faut en calculer l’aire.
- Pour les deux premiers solides, les bases sont des figures usuelles (triangle et parallélogramme). L’élève doit donc réinvestir ses connaissances sur les aires.
- Pour les deux solides suivants, les aires des bases s’obtiennent par soustraction d’aire de figures usuelles (carrés et triangle rectangles)
2. Activités papier : Approfondissement et synthèse
Les trois activités proposées abordent graduellement la construction de patron de prisme obtenus par la section d’un solide. Elles font donc la synthèse des activités précédentes quant à la construction de patron à l’aide du compas et nécessite une solide vision dans l’espace.
