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Simuler la transmission d’allèles dans une population de tortues au collège


Le thème de la « dynamique des populations » avec l’étude du modèle théorique de Hardy-Weinberg (étudié en licence de biologie) qui stipule que dans une population idéale, les fréquences génotypiques et alléliques sont stables au cours des générations. Le projet a été initialement conçu dans le cadre de l’AP en terminale S (lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois) avec un travail sur la simulation et l’utilisation du langage Python. Les élèves devaient s’interroger et apporter des éléments d’explications sur l’écart entre le modèle théorique et la réalité. Ce travail est décliné par les collègues du collège La Pléiade (Sevran) dans deux classes de 3° avec l’élaboration de plusieurs cours en tandem et la réalisation d’un carnet de bord SVT/Math autour de la simulation de la transmission d’allèles dans une population de tortues.


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