Visualiser les solides et des assemblages de solides, déterminer leurs nombres de sommets, de faces, d’arêtes.

Visualiser des patrons de solides.

Visualiser des solides usuels. Déterminer leurs nombres de sommets, de faces, d’arêtes en fonction d’une variable.

Déterminer le volume de structures formées par des petits cubes. Volume du cube et du pavé.

Construire des structures formées par des petits cubes. Déterminer le volume en utilisant les volumes du cube et du pavé.

Construire des structures de cubes de la manière la plus efficace possible.

Construire toute sorte de solides (prismes, pyramides et autres...) à partir de représentations en perspectives.

Visualiser et construire des projections de solides dans l’espace.

Construire des sections du cube et de la pyramide, visualiser et manipuler des sections de cubes, de pyramide, de prisme ...

Visualiser des solides et des compositions de solides pour calculer des volumes, des surfaces, des longueurs.

Écrire des volumes de solides composés de petits cubes en fonction d’une variable.

Cette rubrique est destinée à l’expérimentation en cycle2. C’est pour l’instant un fourre-tout d’activités sans classement.