Scène3D/Cubes est une application web codée en javascipt qui permet de construire des structures de cubes et de les manipuler dans un espace 3D fluide et intuitif. L’ensemble se manipule à la souris.

Pour suivre aisément les propos de cet article et vous faire une idée, vous pouvez ouvrir cette activité dans un nouvel onglet.

Sommaire :

• Quelques illustrations
• Quelques fonctionnalités à connaître
• Les différentes manières d’utiliser l’application
• Les ressources pédagogiques relative à l’application
• Créer ses propres ressources

Quelques illustrations :

Scène3D/Cubes permet de construire 3 types d’objets par collage :

• des cubes
• des plaques
• des pavés

Quelques fonctionnalités à connaître

Les nombreuses fonctionnalités sont décrites dans l’aide de l’application. En voici quelques unes des plus importantes :

Les modes d’affichage
il y a quatre modes d’affichage qui correspondent aux outils mis à la disposition des élèves :

• le mode intermédiaire : c’est le mode par défaut, il est possible de construire des cubes et des plaques (cycle3)
• le mode complet : il est possible de construire des cubes, des plaques et des pavés (fin de cycle 3/cycle 4)
• le mode simplifié : il uniquement possible de construire des cubes (cycle 2)
• le mode visionneuse : il n’y pas d’outils donc pas de construction possible

On change de mode en appuyant sur la touche "M" ou en cliquant sur le titre du logiciel.

La palette de couleur
on peut sélectionner les couleurs de chaque objet construit. Il est possible de basculer entre une palette complète avec un choix illimité de couleurs et une palette réduite de 12 couleurs. La bascule se fait avec la touche "P" du clavier.

La construction d’objet
Elle est très intutive notamment pour le cube mais demande de la pratique et une démonstration pour les plaques et les pavés.

La qualité d’affichage
La 3D demandant beaucoup de calculs au navigateur, il est possible de basculer de la qualité standard à une qualité basse. Cela permet lorsque que l’ordinateur ralenti à cause de la taille des structures de récupérer un peu de fluidité.

Pour le reste, il suffit d’essayer et de se familiariser avec l’application.

Les différentes manières d’utiliser l’application

D’abord, il y a les activités disponibles sur Rubricamaths, notre site d’activités informatiques. Vous pouvez les trouver toutes de manière non-classées ou bien organisées en séquence d’enseignement :

• Toutes les activités Scène3D/Cubes sur Rubricamaths.
• La séquence Construire pour calculer des volumes (classe de 6è)
• La séquence Construire pour visualiser - Défis construction (classe de 6è)
• La séquence Visualiser pour calculer des volumes (classe de 6è)
• La séquence Espace au cycle 2 et 3 (en cours d’expérimentation)

Pour toutes les activités proposées sur Rubricamaths, les consignes sont intégrées à l’application, ce qui en fait un outil sans besoin de supports annexes. Dans certaines activités, une zone de saisie algébrique permet de saisir la réponse puis de valider celles-ci. La réponse peut aussi prendre la forme d’une série d’opérations comme par exemple : 2*3+5*(7+2). Le calcul sera effectué et la validité du résultat évaluée.

Ensuite, il vous est possible de créer vos propres ressources. Cela demande dans certains cas de manipuler le fichier de configuration de l’activité. Les différentes manières de créer ses propres ressources sont détaillées dans la suite de cet article.

[Les ressources pédagogiques relatives à l’application

L’article explicatif relatif à la séquence Visualiser pour calculer des volumes reprend le même principe sans avoir à construire les solides..

Créer ses propres ressources

La manière de créer ses ressources diffèrent selon le type de ressources que l’on veut mettre à disposition de ses élèves et selon le type d’utilisation. On distinguera deux catégories d’activités : celles où l’objectif est de visualiser la structure qui sert d’appui à un travail en classe ou un travail individuel et celles où l’on veut que l’élève construise une structure à partir d’une consignes ou d’un modèle.

Lorsqu’on veut que les élèves visualisent la structure

Ce genre d’activités est pertinent pour un travail collectif en classe (le professeur s’appuie sur une structure comme support pour une activité en classe) ou pour un travail individuel des élèves (en salle informatique ou à la maison). La conception de ce genre d’activité est assez simple, il suffit :

• de créer sa structure à partir du fichier Construction libre.
• de choisir le mode de présentation (en principe le mode visionneuse)
• d’enregistrer le fichier (onglet dédié ou touche "Ctrl+E" en mode présentation))

Il suffira ensuite de charger ce fichier à partir de l’application Construction libre avant une utilisation en classe.

Lorsqu’on veut que l’élève construise la structure

Le principe reste le même que précédemment mais il faudra ensuite modifier le fichier de configuration afin d’y insérer les consignes et éventuellement un modèle sous forme d’image.

Il faut donc :

• Créer sa structure à partir du fichier Construction libre.
• Dimensionner la fenêtre pour que le solide prenne toute la place et que la taille de l’image ne soit pas trop grande (500x500px est largement suffisant)
• Enregistrer l’image en base64 (onglet dédié)
• Effacer la construction
• Choisir le mode de présentation pour configurer les outils dont disposerons les élèves (mode 1, 2 ou 3)
• Enregistrer le fichier (onglet dédié) pour obtenir le fichier de configuration.

Il faudra enfin modifier le fichier de configuration. Celui-ci est un fichier au format .json qui s’ouvre avec n’importe quel éditeur de texte (Bloc-Note ou autre). Attention, chaque accolade, crochet, guillemet et virgule ont leur place. Une suppression malencontreuse d’un de ces symboles empêche le chargement du fichier.

Si vous n’êtes pas à l’aise avec l’édition de ce type de fichier, vous pouvez utiliser l’onglet "tree" de cet outil en ligne : JSON Editor Online

Voici ci-contre, le fichier de configuration correspondant à votre activité et les modifications que vous pouvez apporter :