La palynologie correspond à la science des pollens et des spores actuels ou fossiles. L’activité présentée vise à proposer des hypothèses quant à l’évolution du climat passé récent en s’appuyant sur des données scientifiques dans le cadre d’une reconstitution paléoenvironnementale.

L’exploitation des données palynologiques nécessite l’intervention des mathématiques qui se révèlent précieux afin de les interpréter pour accéder a un paleoenvironnement et au climat passé. La séquence se propose donc de montrer comment le dialogue entre les mathématiques et la palynologie peut se montrer riche en informations. Cette activité permet aux élèves de prendre conscience de la nécessité de savoir manipuler des données et de savoir représenter ces donnés de différentes manières. La variété des représentations (tableau, graphique…) est essentielle à l’analyse d’une problématique scientifique pour la construction d’une interprétation cohérente des phénomènes observés.